デジタル学者として進化する–デジタル世界での教育と研究

by REVOLUSYNAPSE
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教師と研究者は、私たちのデジタル社会の急速な変化と要求に適応するために、能力を開発または成長させる必要があります。 ダウンロード可能な「デジタル学者としての進化」 ここ は実用的なマニュアルとして書かれており、この新しい世界でデジタル学者として進化するためのフレームワークと一連のガイドラインを示しています。 3次元のフレームワークでは、デジタルの敏捷性の3つの主要なドメインが提示されます。研究、教育、および(コミュニティ)サービスへの参加、さまざまなレベルでの(デジタル)スキルの動員、および個別に、または他の人と相互に関連する複数の役割で行動することです。 そこには 著者、専門家の仲間のために高度に専門化されたテキストを書いている人。 NS ストーリーテラー、ブログやポッドキャストの形で、より多くの聴衆のためにアクセス可能な物語を作成します。 NS 作成者、グラフィック、オーディオ、およびビデオを使用して、視聴者が資料をより深く掘り下げるように動機付けます。 NS インテグレーター、マルチメディアアーティファクトを開発およびキュレートする人。 そして最後に ネットワーキング担当者、ソーシャルメディアアプリケーションやオンラインアカデミックコミュニティを介して積極的に相互作用を引き起こします。 全体として、デジタル学者はプロの学習者であり、高等教育の革新を積極的に追求する「変革エージェント」です。

この本はによって書かれています JPボスマンマイン・デ・クレルソーニャ・ストライダム 南アフリカのステレンボッシュ大学と私から。 それは、個人のインストラクター/学術開発者としてだけでなく、ワークショップ、コース、または個別の相談によりグローバルな視点をもたらしたチームとして、私たちが関わってきた多くのワークショップでの経験を利用しています。 たまたま、ワークショップやトレーニングの次の版の準備と話し合いのために、スタッフのモビリティ交換のために、お互いの大学で数週間、さらには数か月を費やすことができました。 これらの機会の1つで、これらのトレーニングの機会がより包括的な構造から多くの利益を得ることができることが本当に明らかになりました。 そしてそれがフレームワークの出現であり、この本が誕生しました。

本の最初のアイデアからこの版の最終的な出版までは、長いがやりがいのある旅でした。 2つの大学から4人の著者がいて、以前にワークショップで協力できたのは幸運でした。 これにより、この本で取り上げる内容について十分な共通の背景が得られましたが、最も重要なこととして、著者のチームとして協力するために必要な自信も得られました。 それぞれが責任を負い、お互いの重要な友人である章で個人的なアプローチを可能にすることは、執筆プロセスをとてもやりがいのあるものにし、この本につながりました。

この本は、フェアオープンアクセスのためのKUルーベン基金の支援のおかげでオープンアクセスで出版されています。 当初から、この本を簡単にアクセスでき、発展途上国の同僚を含む世界中の多くの読者が利用できるようにすることが著者の意図でした。 著者は、この本の読者が彼らの重要な友人になることを望んでおり、実際に招待しています。 この本を改善するための建設的なコメントはすべて大歓迎であり、必要なときにいつでも更新版につながります。

一方、将来のデジタル学者に残されているのは、最後の一歩を踏み出すこと、そして本当に「デジタル化!」、つまり、あえて、点火し、成長し、対話し、試して、アピールし、学ぶことです。 これは、本を読むときにさらに探求するために、よりアクティブな動詞に変換できます。

「デジタル学者として進化する」の無料コピーを入手できます。 」 ここ。

著者

ヴィム・ヴァン・ペテゲム、ベルギー、ルーベン・カトリック大学工学部の学習技術教授



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