幼児の待ち時間を少なくする:発達心理学-ScienceDaily

by REVOLUSYNAPSE
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幼児が待たなければならないとき、彼らはまだ彼らの感情を調整することができないので、それはしばしば否定的な影響につながります。 心理学者は彼らを助ける方法を見つけるために着手しました。 気質は、待っている間の幼児の行動に影響を与える要因ですか? 長い待ち時間にうまく対処するために、子供たちは誰を真似ることができますか? 彼らは、自分の装置に任せて、子供たちは自分の気質に対応する活動を好むと結論付けました。 幼児は、見知らぬ人を観察することによって気を散らすことを学び、観察された行動を一般化することができました。

あなたの子供を助ける方法

母親がメールの入力を終えたいとき、または父親が電話をしているとき、幼児はすぐに落ち着きがなくなる可能性があります。この年齢では、待つことは得意ではありません。 親はどのようにして子供たちにそのような待機状況にうまく対処するように教えることができますか? この質問は、2歳の96人の幼児とその両親を対象とした研究の出発点でした。 以前の研究では、子供たちは観察を通して、待っている間におもちゃで気を散らすことを学ぶことができることが示されていました。 現在の仕事は子供の気質の役割に焦点を合わせました。

3分待つ

そのため、研究者たちは、研究対象の幼児に小さな贈り物やキャンディーを3分間待たせました。 切望された物体は手の届かないところに置かれましたが、視界内にあり、研究リーダーは部屋を出ました。 待っている間、両親は子供にできるだけ干渉せず、彼らを彼ら自身の装置に任せました。 カップのスタックと、よりアクティブなおもちゃとして、おもちゃの芝刈り機が利用可能でした。 実験者が戻ったとき、幼児は目的のオブジェクトを受け取りました。 「親から「やや落ち着いている」と言われた子供は、コップを積み上げるなど、落ち着いて遊ぶ傾向があり、親から「やや活発」と言われる幼児は、「芝刈り機を持って走り回っていたので、彼らの否定的な感情をうまく調整することができました」とJohannaSchoppmannは概説します。

見知らぬ人もロールモデルになることができます

第二段階では、研究者たちは、子供が感情を調整するために待っている間に何かを見つけるのをサポートする最善の方法を検討しました。 この目的のために、研究者たちは子供たちに静かなまたは活発な遊びの活動で気を散らす方法を示しましたが、対照群の子供たちは待つこととは関係のない遊び心のある仕事をしました。 その後、すべての子供たちが3分間2回目の待機をしました。 「この状況では、待っている間に大人が遊んでいるのを観察した幼児は、待っている人を観察しなかった子供よりも気が散ることが示されました」とJohannaSchoppmannは言います。 これは、子供たちが戦略として気晴らしをコピーしたことを意味します。 しかし、子供の気質が実証された遊びのスタイル(静かなものか活発なものか)と一致するかどうかに違いはありませんでした。 研究者たちは、他の人から戦略を学ぶことになると、子供の気質に合ったおもちゃはそれほど重要ではないと結論付けています。 幼児はまた、親と見知らぬ人の両方から、活動を通じて感情を調整する方法を学ぶことができます。

資金調達

このプロジェクトは、ドイツ研究振興協会によって資金提供されました(資金提供コード:415 / 8-1; AOBJ:632124)。

ストーリーソース:

材料 によって提供された ルール大学ボーフム注:コンテンツは、スタイルと長さを編集できます。



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