トレースにより、学習がより簡単に、より速く、よりやる気になります-ScienceDaily

by REVOLUSYNAPSE
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フィンガートレースは、生徒が1世紀以上にわたって学習できるようにするために、教師によって使用されてきました。 1900年代初頭、教育のパイオニアであるモンテッソーリは、学習への多感覚アプローチ(視覚、聴覚、触覚、運動感覚)の直感に基づいて、紙やすりで作られたアルファベットの文字を人差し指でなぞるように幼児に勧めました。最も効果的です。 1912年、モンテッソーリは、子供たちが人差し指で文字をなぞるシーケンスを習得した後、目を閉じてそれを思い出そうとして「大きな喜びを感じた」ことに気づきました。

100年以上後、彼女の方法はいくつかの経験的検証を受けました。 シドニー大学の2つの新しい研究は、効果的な学習手法を追跡しているだけではないことを示しています。 それを想像力と組み合わせて使用​​すると、そのプラスの効果が増幅される可能性があります。

以前のシドニー教育社会福祉学部の研究は、追跡と数学の成績との関連を示しました。 現在、数学と科学の授業での追跡は、人々の認知的負荷(さまざまな認知活動によって意識的な心に課せられる要求)を減らし、それによって学習能力を高めることが特にわかっています。 また、学習意欲を高める可能性があることもわかっています。 生徒がトレースを通じてトピックの基本的な理解を構築したら、目を閉じてステップを「想像」するように求め、トレースしながら、目を開いた状態での追加のトレースよりも学習を強化します。

「オーストラリアの学校は数学と科学の成績の点で上昇傾向にありますが、まだ改善の余地があります」と、学術監督者で論文の共著者であるポール・ギンズ准教授は述べています。 「私たちの調査によると、トレースと想像力の戦略が役立つことがわかっています。これらは費用がかからず、シンプルで、さまざまなレッスントピックやメディアの教室で簡単に実装できます。」

三角形のトレース

最初の研究では、 教育心理学レビュー、93中国、上海の学校の4年生と5年生は、三角形の角度の特性について教えられていました。 それらは、制御条件、トレース条件、またはトレース/想像条件にランダムに割り当てられ、「欠落角度の計算」の例が与えられ、練習およびテスト条件下で完了します。

対照群は、腕を脇に置いておくように指示された。 トレースグループは形状をトレースし、トレース/想像グループは目を開いた状態で形状をトレースし、目を閉じてトレースを想像するように指示されました。

これに続いて、すべてのグループは、学習プロセス中の動機とさまざまなタイプの認知的負荷を測定する13項目のアンケートに回答しました。 さらなる実験では、これらの調査結果を新しい数学のトピック(精神数学)、異なる年齢層(中国の高等教育機関の学生)、および代替形式(難しい「精神数学」の実例で省略記号をトレースする)に一般化できるかどうかを調査しました。

2つの実験の結果を組み合わせたミニメタアナリシスは、形状を追跡した学生が同様の問題をより迅速に解決したことを示しました。 追跡した学生はまた、対照群の学生と比較して、授業中の認知的負荷のレベルが低く、内発的動機付けのレベルが高いことを報告しました。 場合によっては、トレースしてから想像することで、トレースだけの場合よりもテストの質問の解決時間が短縮されました。

星をたどる

に発表されました 教育工学の研究開発、2番目の研究は成人の参加者を対象としました。 それは、コンピューター画面上の星のライフサイクルに関するレッスンの要素を指し示し、追跡するための指示が、彼らが学ぶのにどのように役立つかを検討しました。

44人が天文学の知識について事前にテストされ、レッスン中に「手を使って」テキストと図の関連部分をリンクするか、手を膝の上に置いておくように指示されました。 最初のグループは、認知的負荷が低く、レッスンへの関心と楽しみが高いことを報告しました。 重要なのは、学んだことをテストしたところ、勉強しながら手を使った生徒は、レッスンの基本的な事実を思い出すだけでなく、その理解を伝えて、レッスンで直接カバーされていない問題を解決することもできました。

トレースが機能する理由

「トレースが学習に役立つ理由は複数あります」とGinns准教授は述べています。 「人間は生物学的に配線されているため、手の近くの空間に注意を払っているようです。したがって、人差し指を使用して視覚刺激を追跡する場合、レッスンのこれらの要素は処理の優先順位を受け取ります。追跡は学習にも役立ちます。」 「新しい資料のすべての重要な要素を1つの情報にまとめて、学習しやすくします。」

ストーリーソース:

材料 によって提供された シドニー大学注:コンテンツは、スタイルと長さを編集できます。



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