学習障害と診断される可能性が高いクラスの最年少の子供たち-ScienceDaily

by REVOLUSYNAPSE
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12月31日の締め切り日がある学区で、12月に生まれた子供は、1月に生まれた子供よりも学習障害と診断される可能性がほぼ2倍になります。 ADHDは、出生月と学習障害診断の可能性との関連に影響を与えないことがわかりました。

新しい登録ベースの研究には、1996年から2002年の間にフィンランドで生まれた子供が含まれていました。40万人近くの子供のうち、3,000人が10歳までに読み書きや数学などの特定の学習障害と診断されました。

「私たちは一般的な学校の成績に対する相対的な年齢の影響に精通していましたが、臨床的に診断された特定の学習障害と相対的な年齢との関連についての以前の研究はありませんでした。フィンランドのトゥルク大学の児童精神医学センターのMDBiancaArrhenius氏。

以前の研究では、年の後半に生まれたため、教室の仲間よりも若い子供は、精神障害のリスクが高く、学業成績が低く、いじめられていることがわかっています。

ADHDは学習障害に影響を与えません

学習障害のある多くの子供たちはADHDと診断されています。 この研究では、学習障害のある子供とは別に、学習障害の診断とADHDの両方を持つ子供を比較しましたが、ADHDは、出生月と学習障害の診断の可能性との関連に影響を与えないことがわかりました。

「この発見は驚くべきものでした。専門家のケアに紹介された子供では、問題は通常複雑です。ADHDとの相対年齢に関する以前の研究結果を考えると、「純粋な」学習障害に対する相対年齢の影響がそれほど重要であるとは予想していませんでした。」アレニウス博士は言います。

「心理テストで学習障害を診断することは、ADHDの診断に使用される方法と比較して、子供の正確な年齢も考慮に入れます。このため、出生月間の差はより穏やかであると予想しました。比較的幼い子供たちのようです。専門の医療機関に簡単に送られる」と語った。

平等を目指す

調査によると、教師、医療従事者、保護者は、特に子供の学習能力を評価する際に、相対的な年齢の現象に注意する必要があります。

「過大診断と過小診断の両方のリスクがあります。つまり、クラスの最年少者は比例して診断されるため、クラスの年長の学生は必要な診断とリハビリテーションを奪われる可能性があります。より体系的なスクリーニング学習障害は、専門医療への紹介に対する相対年齢の影響を均等にする1つのアプローチである可能性があります」とArrhenius氏は述べています。

ストーリーソース:

材料 によって提供された トゥルク大学注:コンテンツは、スタイルと長さを編集できます。



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