早期読書プログラムの組み合わせは、幼稚園の準備に役立ちます-ScienceDaily

by REVOLUSYNAPSE
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ジャーナルに掲載された研究 小児科 は、2つの早期読書プログラムの組み合わせが、3年間にわたってシンシナティ公立学校の幼稚園に入学する就学前の生徒にプラスの効果をもたらしたことを示しています。

2つの初期の読書プログラムは次のとおりです。リーチアウトとリード。これにより、子供たちは新生児から5歳までの訪問中に、新しい本と自宅での読書に関するガイダンスを受け取ります。 ドリー・パートンのイマジネーション・ライブラリーは、誕生から5歳まで、月に1回、新しい本を子供の家に郵送します。これらはそれぞれ、シンシナティ小児病院医療センターおよび全国で定評があります。

「この初期の研究により、これら2つのプログラムを組み合わせて継続すると、リスクのある子供たちの大集団の識字能力の発達を効果的にサポートし、幼稚園の準備を改善し、最終的には学校と生活で成功する可能性があることが示唆されます」とシンシナティチルドレンズの一般および地域小児科のグレッグ・スムラス医学博士は述べた。

「私は、出生時から、あなたの子供と一緒に読むことの重要性を両親に十分に強調することはできません」とSzumlasは付け加えました。 「1日数分、声を出して読んだり、本を読んで子供と交流したりすることで、幼稚園の準備と準備を支援する上で大きな違いが生まれます。」

シンシナティチルドレンズは、2015年7月に、市内の23のヘルスクリニックが参加し、Every Child Capitalから資金提供を受けて、2つのプログラムの独自の組み合わせを開始しました。 研究者は、公立学校で幼稚園に入学するすべての子供たちを対象とした、3学年にわたるプログラム参加者の標準化された州のテストである幼稚園準備評価(KRA)の結果を分析しました。 2018-2019。

3年間で3200人以上の子供たちが合同プログラムに参加しました。 参加者のサンプルについては、幼稚園の準備評価のスコアが分析され、学区の平均と比較されました。 結果は、プログラムに参加している学生の2016-2017学年度と2018-2019学年度の間に、15.4パーセントポイントの増加を示しましたが、学区の平均は、この同じ期間中に3.8パーセントしか増加しませんでした。

「地区全体のパーセンテージはプログラム参加者よりも高かったものの、その3年間のパーセンテージポイントの増加は、大幅な進歩と改善を表しています」とSzumlas氏は述べています。 「この初期の研究は、小児医療提供者が学校を始めるずっと前に子供の識字能力の発達軌道に影響を与える立場にあり、識字率の向上はプライマリケアの日常的な部分と見なされるべきであることを示唆しています。」

小児プライマリケアクリニックのシンシナティチルドレンのソーシャルワーカーであるLishaLungelowは、2016年に13か月のときに、息子のジョーダンをリーチアウトアンドリード/イマジネーションライブラリプログラムに登録しました。

「彼が私のところに来たとき、彼は本にまったく触れていなかった」とランゲロウは言った。 「読書は私たちがつながり、絆を深める方法でした。彼は本を郵便で受け取り、自分の名前を見るのが好きでした。」

ジョーダンが昨年幼稚園に入学したとき、ランゲローは準備ができていると信じており、コンビネーションプログラムを通じて本に触れたことを認めています。

「彼が幼稚園にいたとき、私は私たちが読むために本を手に取りに行きました」とLungelowは言いました。 「ジョーダンは私からそれを受け取り、彼は私に本を読んだ。私は私をもたらした喜びを説明することさえできない。それは本当に素晴らしかった。」



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