リモートインストラクションのための実験技術の適応-ScienceDaily

by REVOLUSYNAPSE
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COVID-19パンデミックにより、インストラクターはコースをオンライン学習に適応させる必要がありました。 遠隔学習者向けの専用機器を利用できないため、実験室のコースは特に困難でした。 この課題を克服するために、イリノイ大学アーバナシャンペーン校の研究者は、遠隔教育を通じて、在宅キットを使用してマイクロピペットを使用する方法を学生に教える実験室演習を設計しました。

マイクロピペットは一般的で不可欠な実験器具であり、分子生物学、微生物学、生化学などのいくつかの分野で使用されています。 それらは、非常に少量の液体を正確に移送するために使用されます。 学生にこれらの楽器の使い方を教えるために、研究者たちは、学生1人あたり135ドルのキットを開発しました。これは、通常、対面式のクラスで使用される教育機器の費用の何分の1かです。

「ラボキットは以前に開発されましたが、マイクロピペッティングスキルに重点を置いていませんでした」と、バイオエンジニアリングの准教授であるPablo Perez-Pinera(ACPP)と協力してプロジェクトを開発したバイオエンジニアリングのティーチングアシスタントプロフェッサーであるKarinJensenは述べています。 「遠隔地の学生にラボ体験を提供するために、キットを開発して学生に出荷しました。これらのキットには、技術を練習して遠隔地で実験を行うための機器と試薬が含まれていました。」

各キットには、ミニスケール、血糖値計、ピペットエイド、およびマイクロピペットのセットが含まれていました。 各学生には、キット、説明ビデオ、および実験マニュアルが提供されました。 彼らは、ブドウ糖溶液を正しく希釈する方法を学び、血糖計を使用してそれらの精度を検証することを目的として、プロトコルを段階的に実行するように指示されました。 また、フィードバックと採点のために、データをインストラクターと共有しました。

学生はまた、これらのオンラインクラスの有効性に関する調査とコースフィードバックフォームに記入しました。 「オンラインセクションにいるにもかかわらず、ほとんどの学生が実験装置を使用することに興奮していることがわかりました」とジェンセン氏は述べています。

研究者たちは現在、運動の改善に取り組んでいます。 「COVID-19を超えて、直接の実験室に参加できない学生のための遠隔実験室学習の機会を開発する必要がまだあります」とジェンセンは言いました。 「私たちが説明するのと同様のリモートラボ活動は、STEM教育へのアクセスを増やす上で重要になります。」

ストーリーソース:

材料 によって提供された イリノイ大学アーバナシャンペーン校、カールR.ウォーズゲノム生物学研究所。 アナーニャセンによって書かれたオリジナル。 注:コンテンツは、スタイルと長さを編集できます。



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