画面のちらつきは、読み書きが困難な子供たちを助けるかもしれない、と研究は示唆している-ScienceDaily

by REVOLUSYNAPSE
0 comment


以前の研究では、注意力障害やADHDのある子供は、聴覚のホワイトノイズにさらされたときに認知課題をよりよく解決することが示されています。 しかし、このようなリンクが視覚的なホワイトノイズと、読み書きが困難な子供たちの記憶、読み、非単語の解読などの認知能力との間に示されているのはこれが初めてです。

「私たちが子供たちにさらしたホワイトノイズは、視覚的なピクセルノイズとも呼ばれ、子供たちに眼鏡をかけることと比較できます。読書と記憶への影響はすぐに現れました」と、ヨーテボリ大学教育上級講師で教授であるGöranSöderlundは説明します。西ノルウェー応用科学大学の特別教育学部。

11歳のテスト

この調査は、スウェーデン南部のスモーランド地域の約80人の学生を対象に実施されました。 参加した子供たちは単語認識テストの後に選ばれ、3つのグループに分けられました:良い読者、いくつかの読解困難のある子供、そして大きな読解困難のある子供(すなわち音韻障害のある子供)。

この研究では、子供たちは、ゼロから高までの4つの異なるレベルの視覚的ホワイトノイズにさらされている間に12語を読むように求められました。 テストでは、子供たちが正しく読むことができた単語の数と、後で思い出すことができた単語の数を評価しました。

ホワイトノイズは読書スキルと記憶力を向上させます

結果は、主要な読みの困難、特に音韻の困難を伴うグループが、視覚的なピクセルノイズにさらされたときに著しく良好に機能することを示した。 彼らはより多くの単語を正しく読み、中程度の騒音状態でより多くの単語を思い出しました。 ホワイトノイズは、優れた読者や読書の問題がわずかな読者には影響も悪影響も及ぼしませんでした。

「これは、視覚的ホワイトノイズが高レベルの認知、この場合は読書と記憶の両方に影響を与える最初の証拠です」とGöranSöderlundは言います。

適切な量​​のホワイトノイズキー

子供たちはさまざまなレベルのホワイトノイズにさらされ、その結果、ノイズの量が読書と記憶にとって重要であることが示されました。

「近視眼的で眼鏡が必要な場合と比較できます。子供たちを中程度のホワイトノイズにさらすと、読書が向上することがわかりました。ただし、ノイズがない場合や高レベルの場合、読書スキルは低下しました。ノイズ」とGöranは付け加えます。

「これらの結果は、読み書きが困難な子供たちが信じられないほど簡単な介入で助けられることを示しています。学校や家庭で画面を調整することで、問題を一気に解決できることを願っています。これはこの種の最初の研究です。 、および複製が必要です。」

さらなる調査が必要

GöranSöderlundは、ホワイトノイズの影響をさらに調査したいと考えています。 彼は、新しい研究が、ホワイトノイズを長期間使用して練習することが永続的な改善につながるかどうかという質問に答えることができることを望んでいます。

「私たちが知らないので、調査する価値があります。私たちのこの最初の研究は基礎研究です。しかし、私たちの結果は子供たちがすぐに改善したことを示しています。したがって、誰もができるこの簡単な手段かどうかを確立するために新しい研究を続けることが重要です。自分のラップトップで行うと、実際にこれらの子供たちに永続的な助けを提供します。」

「感覚ホワイトノイズが読書障害児の読書スキルと記憶想起を改善する」という研究が科学雑誌に掲載されました 脳と行動。 この研究は、GöranSöderlund、JakobÅsbergJohnels(ヨーテボリ大学のギルバーグ神経精神医学センター)、Andreas Magnussonに加えて、BodilRothén、Ellen Torstensson-Hultberg、LindaFälth(リンネ大学)によって実施されました。

ストーリーソース:

材料 によって提供された イェーテボリ大学注:コンテンツは、スタイルと長さを編集できます。



Source link

Leave a Comment