調査によると、マイノリティの二言語曝露は米国の子供たちによる英語の習得を脅かさない-ScienceDaily

by REVOLUSYNAPSE
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米国では、1200万人以上の子供たちが生まれてから自宅でマイノリティの言語を聞いています。 3分の2以上が英語も聞き、2つの言語でさまざまなレベルの習熟度で学齢期に達します。 親や教師は、スペイン語を習得すると子供たちが英語を習得するのを妨げるのではないかと心配することがよくあります。

フロリダアトランティック大学の研究者が率いるスペイン語を話す家族からの米国生まれの子供たちを対象としたこの種の最初の研究では、少数言語への暴露が米国の子供たちによる英語の習得を脅かすことはなく、トレードオフがないことがわかりました英語とスペイン語の間。 むしろ、子供たちは確実に英語を習得し、彼らの総合的な言語知識は彼らがスペイン語も習得する程度に優れています。

ジャーナルに掲載された研究の結果 小児発達、最もバランスの取れたバイリンガリズムを持つ子供は、家で最もスペイン語を聞いた子供であり、スペイン語で高レベルの教育を受けた親がいたことを示しています。

重要なことに、これらの子供たちは英語が支配的な子供たちよりも低い英語スキルを持っていませんでした。 子供の英語知識のレベルは、スペイン語の知識のレベルとは無関係でした。 スペイン語を話す家に住んでいて、幼児期から英語にさらされている米国生まれの子供たちは、5歳までに英語が支配的になる傾向がありますが、他の子供たちよりもそうです。

ジョージワシントン大学と共同で実施されたこの研究は、2つの言語での子供のスキルレベル間のデータの関係を反映するバイリンガルスキルプロファイルの観点から、初期の二言語曝露の結果を初めて説明したものです。 この研究は、スペイン語を話す家庭から来た5歳の子供たちに、さまざまな量の英語を聞くことで、どのレベルの英語とスペイン語のスキルが期待できるかという問題に取り組んでいます。

「発達の早い段階で、2つの言語を聞く子供は、1つの言語だけを聞く子供よりも、各言語を習得するのに少し時間がかかることがわかりました。しかし、2つの言語を学ぶことが子供にとって難しすぎるという証拠はありません」とエリカホフは言いました。 Ph.D.、主執筆者であり、FAUブロワードキャンパスにあるFAUのチャールズE.シュミット科学大学の心理学部の教授。

この研究からの重要な発見は、5歳での2つの言語の習熟度の低さは、2つの言語への暴露の典型的な結果ではないということです。 5歳で両方の言語のスキルが弱いバイリンガルの子供は、言語習得のための根本的な障害または不十分な環境サポートを持っている可能性があります。

この研究では、ホフと共著者のミシェルK.タロック博士。 チャールズE.シュミット科学大学の学生。 ジョージワシントン大学コロンビア芸術科学大学の言語聴覚科学科の准教授であるシンシアコア博士は、英語とスペイン語の表現力のある語彙を測定するために試験官が管理するテストを使用しました。スペイン語を話す家族からの126人の米国生まれの5歳で、1人または2人の移民の両親がいて、生まれてからスペイン語に触れており、生まれたときから、またはその後すぐに、自宅でさまざまな量の英語を聞いたことがある。 彼らはまた、子供の言語学習能力の指標を測定しました。

この研究の前に、バイリンガルの子供たちの間の違いは、主に優勢(英語が優勢なバイリンガル、スペイン語が優勢なバイリンガル)とバランスの観点から説明されていましたが、それがバイリンガルが異なる唯一の方法ではないことがわかりました。

「以前の研究では、二言語スキルを二言語曝露の単一の結果として扱うのではなく、各言語でのバイリンガルの子どもの発達を別々の結果として扱う傾向がありました」とホフ氏は述べています。 「このアプローチは、子供の二言語スキルの性質を適切に捉えることができないだけでなく、ある言語の習得が別の言語の習得とどのように関連しているかという問題にも対処できません。」

この研究の結果は、優勢は習熟度と同じではないことを示唆しています。 バイリンガルは、優位性と言語知識全体の両方で異なります。 教師と臨床医は、バイリンガルの子供の言語能力をその子供の言語優位性から推測することはできません。 英語が優勢なバイリンガルよりも英語力が高い5歳のバランスの取れたバイリンガルがいます。 優性への曝露に関連する機能は英語に偏っていますが、優性の個人差は家庭での曝露に大きく関連しています。

家庭でのバランスの取れた言語露出は、バランスの取れた習熟にはつながりません。 スペインが支配的な家庭での露出が必要であるように思われます。 総言語知識の個人差は、音韻記憶と非言語的知性の観点からこの研究で測定された言語学習能力の指標に大きく関連しています。

この研究は、ホフに授与された国立衛生研究所のユーニスケネディシュライバー国立小児保健人間開発研究所(助成金HD068421)によって支援されました。

ストーリーソース:

材料 によって提供された フロリダアトランティック大学。 GiseleGaloustianによって書かれたオリジナル。 注:コンテンツは、スタイルと長さを編集できます。



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