子供のビートジェスチャーは、その後の口頭スキルの発達を予測します-ScienceDaily

by REVOLUSYNAPSE
0 comment


5月21日に発表された研究 小児発達 は、介護者との自然な相互作用における14〜58か月の乳児による、手によるビートジェスチャ(つまり、通常はスピーチの意味内容を表さない強調に関連するジェスチャ)の初期の生成が、後の発達においてそれを予測することを示しています、5歳に近づくと、これらの子供たちは口頭での物語のスキルに関してより良い結果を得ることができます。

著者は、手のフリップジェスチャや象徴的なジェスチャと比較して、ビートジェスチャの予測値を分析しました

しかし、この研究では、子供が象徴的なジェスチャー(「ボール」を表現するために手をボールの形に動かすなど、会話の意味内容を視覚的に表すジェスチャー)などの他のタイプのジェスチャーを生成した場合、これらの同じ効果は見つかりませんでした。ハンドフリップジェスチャ(たとえば、肩を上げながら「わからない」を不確実に表現するために手首をひねることによって行われるジェスチャ)。

この研究は、UPF Prosodic Studies(GrEP)グループと、シカゴ大学(米国イリノイ州)の翻訳言語科学部およびゴールディンメドウ研究所との共同研究の結果であり、IngridVilà-Giménez( UPFおよびUdG)およびPilar Prieto(ICREA、UPF)と、研究者のNatalieDowlingおよびSusanGoldin-Meadow(シカゴ大学、米国)およびÖ。 Ece Demir-Lira(アイオワ大学)。

言語開発に関する縦断的データベースが使用された

縦断的方法論を通じて、この研究は子供の発達のさまざまな時点でデータを分析しました。 データは、シカゴ大学に属する言語開発に関する大規模な縦断的データベースに属しています。 研究者らは、食事時やゲームセッション、または本を読むなどの他の活動中に介護者と対話しながら、14〜58か月の45人の子供たちのスピーチと3種類のジェスチャーの生成を分析しました。 具体的には、手のフリップジェスチャや象徴的なジェスチャと比較して、ビートジェスチャの予測値を調べました。 5歳のとき、同じ子供たちが物語の仕事に参加しました。そこでは、音のない漫画から物語を語らなければなりませんでした。

この研究は、14〜58か月の子供が生み出すビートジェスチャーが、後の段階での物語の発達に非常に重要な役割を果たすことを示しています。

その結果、14〜58か月の子供が生み出すビートジェスチャーは、数年後の子供の口頭スキルの向上を予測できるため、後の段階での物語の発達に非常に重要な役割を果たすことが示されました。 研究の結果は、そのようなビートジェスチャーが単に子供がスピーチを構造化する能力を持っているか、またはスピーチの卓越性に関連するスピーチの要素をマルチモーダルにマークする(すなわち、強調をマークする)能力を持っているかどうかに関する経験的証拠を提供しませんが、研究者は主張しますこの種のジェスチャーは、子供の初期のスピーチにおいて非常に重要な実用的な役割を果たしていること。

ビートジェスチャのこれらの語用論的機能は、物語の談話を構築する機能に関連していることに注意する必要があります。 したがって、研究結果が示唆するように、著者は、子供の初期の物語のスピーチにおけるビートジェスチャーの語用論的機能が、彼らの最初のスピーチの発達および彼らの口頭の物語スキルの発達にとって非常に重要である可能性があると述べることができることを強調します。後年。

この研究は、5歳と6歳の子供たちの口頭スキルを改善するための短い介入の利点について同じ研究者の何人かによって発表された以前の経験的証拠の強化に大きく貢献しています。 Giménezetal。、2019;Vilà-GiménezandPrieto、2020;Vilà-GiménezandPrieto、2021も参照)。 同様に、他の補完的な研究でも、物語の理解など、子供の他のより複雑な言語スキルに対するこれらのジェスチャーのプラスの影響が示されています(Llanes-Coromina et al。、2018)。

ストーリーソース:

材料 によって提供された ポンペウファブラ大学-バルセロナ注:コンテンツは、スタイルと長さを編集できます。



Source link

Leave a Comment